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大山深处的教育守望者--省五一劳动奖章获得者金图标老师先进事迹

发布日期:2016-01-02 点击次数:

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? ? ? ? ?金图标,男,19707月出生,中学高级教师,现任教于福建省bet36波胆_bet36体育投注备用_bet36中国网站。系2015年“福建省五一劳动奖章”获得者,宁德市优秀共产党员,福建教育学院“高中语文名师工作室”成员,寿宁县第二届名师,2010年高考满分作文获得者杨华的任教指导老师, 毕业班优秀教师,群众心中的好干部。

??? 一、慧识异才,独特的育人方式。

静静的山城,雾霭轻岚,骏马山旁,静卧着bet36波胆_bet36体育投注备用_bet36中国网站,讲台上的金图标精解细析着古典诗词文赋,座位上的杨华凝神细听。初识杨华是在高二,那时,金图标刚刚接任他班的语文科教学。平日里杨华总是静坐听课,习作平平,但有一次,金图标发现他用半文半白所写的习作《天道酬勤》与众不同,感觉其异于常人,私下找其细谈,发现他酷爱古典书籍,已通读了《论语》、《孟子》、《左传》、《世说新语》、《史记》、《汉书》、《三国志》、《资治通鉴》等史书典籍,且熟记典故。由此金图标第一次陷入深思:对于特殊人才该如何引导?教育的目的是培养人,语文教育的目的更是提升人的素养。作为一名教育工作者,要有一双善于发现的眼睛,一颗善于发现的心。高三时,杨华依然孜孜不倦读书,善于与史书典籍对话,且有新颖独特的感悟,习作也多用浅白文言文来论述,以典故来传达思想。于是,金图标屡次将他的作文作为范文,激励他朝这一方向发展,同时也悉心纠正其不足之处。由此引发了第二个思考:特殊人才的思想往往有其迥然不同之处,其思维是跳跃性的,非线性的,甚或是奇异的。作为老师,有时也需用独特奇异的方式来引导。常式思维、定式思维往往只能培养常态学生。2010年宁德市高三质检考时,杨华的考场作文《声音》用古文笔法来写,观点新颖,论证严谨,见解深刻,行文流畅。金图标就大胆的将此文评为满分,并作为范文在全年段交流。在上高考作文指导课时,整节课交由杨华来解说,课后与其单独深谈,鼓励他将此文的写法作为高考作文的方向,力争有新的突破。终于,杨华的高考作文《士运论》获得满分。这是恢复高考以来寿宁县的第一篇高考满分作文。该年全省共29万多名考生,由省高考语文阅卷组评出的高考满分作文只有9篇,数量很少,可谓是万里挑一。而杨华的《士运论》是唯一用娴熟的古文笔法写的,这在近年十分少见。由此也引发了第三个思考:高考作文的特殊性,往往要求考生戴着脚镣跳舞,如何引导学生进行规范化写作,又不能束缚学生的思维,这又是一个值得深思的问题。

二、厉兵秣马,勇攀人生的最高峰。

教学既是一个轮回又是一个渐进突破的历程。201331日清晨,前往福州的大巴上坐着四位有说有笑的年轻学生。金图标默默地关注着他们,这一天,他又带着学生刘增义、张俊超、陈皓煜、项程踏上了人生的征程――参加“北京大学自主招生考试”。回想三年来,金图标与刘增义相处的漫长而又短暂的1000多个日子,一股辛酸与苦涩不禁涌上心头。

当校领导安排金图标担任高一(1)班的班主任时,他就明白自己将肩负着一个重大的使命。于是细心筛选苗子,确定培养对象。在与优秀生深谈过程中,获知刘增义自小就立志要上北大、清华等名校后,便与刘达雄校长等校领导商订精详的培养计划并付诸行动。于是校园的林萌小路上多了一对师生自由交谈的身影,寂静的办公室也多了一对共同探讨问题的师生,刘增义的家又多一位访客……到了高三下学期,面临高考与北大自主招生考试的双重压力,刘增义一度陷入焦灼的困境,脸庞也日渐消瘦、苍白。此时,金图标看在眼里,急在心里,但理智告诉他,关键时期稳定的心态是决胜的关键。于是,他精心挑选了一个时间到刘增义的宿舍,与他倾心交谈,让他尽情倾泻内心的焦虑,当看到刘增义扑簌簌的流下眼泪时,金图标内心不禁一阵悸动。是啊,人生奋斗的历程何其艰辛!金图标与刘增义结下的不仅仅是师生情谊,更是兄弟情谊。他所付出的种种努力和他身上所承受的种种重压,又岂能详述殆尽!

2013717当刘增义打电话告知已确认被北京大学录取后,金图标露出了难得的笑容。能考上北大,对于寿宁这个被大山重重围裹的贫困山区县来说,实属不易!也是寿宁县时隔14年继清华之后,再次问鼎北大。

继刘增义之后,2014金图标又继续培养出张文浩、缪劲松两位被北京大学录取的学生。他是张文浩同学20132014学年的语文科教师,是缪劲松同学20132014学年的语文科辅导教师。其中缪劲松2014年高考总分679分,全省前50名,宁德市第一名,北京大学自主招生加30分,投档分709分;张文浩2014年高考总分672分,全省87名,宁德市第三名。

23年来,金图标始终辛勤耕耘在教学第一线,连续7年担任班主任和三个班的语文科教学工作,学生数每年超过200人,超负荷完成学校的任务并取得丰硕的成果20105月被评为“宁德市教改先进工作者”, 20109月个人先进事迹在《宁德晚报》上刊出;201011月被聘为“福建基础教育网”特聘编辑,20116月被中共宁德市委评为“全市优秀共产党员”,201112月所担任班主任的高二(1)班被福建省教育厅评为省级“先进班集体”,20123月被确认为福建教育学院“高中语文名师工作室”成员。20138月被寿宁县人民政府评为“毕业班优秀教师”。 2014年被中共寿宁县委评为“群众心中的好干部”, 20155月,被福建省总工会授予“福建省五一劳动奖章”。

三、关爱学生,严谨治学,永不懈怠的追求。

金图标关爱学生,每年均被学生评为“最喜爱的老师”。 2012年起自愿担任宁德市“鸿爱慈善会”义工,为贫困学子排忧解难。先后帮助了父患重病的刘增义,孤儿柳寿清、刘丽萍,单亲徐陈芳,家境贫寒学子王新月、吴必伟、周艳丽、吴伟建、张发顺、龚璇萱,特别是身患血友病的王明建,每天需由父亲推着轮椅上学,家中还有一个精神病的哥哥,生活无法自理,需由其母亲一人专门照顾。为了治病,家中已欠下十几万的巨款,而且后续治疗,尚需不知多少数目的医疗费,此种境况,实为悲惨。于是金图标便为他多方寻求资助,在“鸿爱慈善会”热心人士的帮助下,终于使他顺利踏入大学的校门。2015年继续帮助父患重病的刘圣伟、吴金华,单亲金思宁,家境贫寒的陈文康、赖明明,他们在“鸿爱慈善会” 热心人士的帮助下顺利进入大学深造,也让“鸿爱”精神永远传承。

教学之余,金图标潜心研究,7篇论文在《福建教育》等CN刊物发表。20092012年与福建省名师合着出版《学海导航》、《中外文化名着鉴赏》等书籍。201211月与省名师合着的《新材料议论文点拨与训练》由福建人民出版社出版。201412月所撰写的《文化经典<论语>阅读指导》和《文化经典<孟子>阅读指导》在由福建日报报业集团主管主办,福建省教育考试院指导的CN级《海峡教育报高考专刊》发表。

滋兰九畹馨风物,树惠百亩育英才。杨华的高考作文获得满分,刘增义、张文浩、缪劲松考上北京大学,莘莘学子迈进名校殿堂,所担任班主任的学生全部考入本一批重点大学。一个平凡的教师能取得这样非凡的业绩,当然需要高尚的情操与精湛的教艺。金图标始终坚守着朴素的教育观,始终坚信教育的目的和理想在于培养人,培养人的素养,提升领悟能力和理解沟通能力,成为一个真才实学的人。君子固穷,唯有坚守信念,理想才可实现。站在三尺讲台之上,徜徉于方寸之间,望着稚气未脱,充满灵性,渴求知识的学生,金图标不知不觉又提高了声调。


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